In meinem Abschlussprojekt möchte ich Biologielehrkräfte animieren, ICT im Biounterricht einzusetzen. Innerhalb von vier Halbtagen sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einen Überblick über sinnvolle Anwendungen im Unterricht erhalten sowie unter kundiger Leitung selbst ein kleines Unterrichtsprojekt zu einem selbst gewählten Thema vorbereiten. Daraus resultieren sollte eine pfannenfertige ICT-Biolektion, also etwas, was wirklich unmittelbar im Unterricht eingesetzt werden kann und exakt auf die Bedürfnisse und Wünsche der einzelnen Biologielehrkräfte zugeschnitten ist. In einem Folgetag werden die Erfahrungen, welche beim Abhalten der vorbereiteten Lektion gewonnen wurden, kritisch untereinander diskutiert und gemeinsam allfällige Verbesserungsvorschläge erarbeitet. Zusätzlich soll im Sinne einer Werkschau den Teilnehmerinnen und Teilnehmern anhand von erfolgreich eingesetzten Beispielslektionen verschiedener Biologielehrkräfte gezeigt werden, in welche Richtung ein sinnvoller ICT-Einsatz gehen könnte.

Es werden verschiedene erwachsenbildnerische Methoden angewendet, um die Lehrkräfte für den ICT-Einsatz zu sensibilisieren.