Lehrplan

• Sozialkompetenz
• Selbstkompetenz
• Methodenkompetenz

• Wissen um wirtschaftliche Zusammenhänge

• mehr Praxisbezug
• Förderung von Sozialer Kompetenz
• Selbstkompetenz

Ziel ist es SchülerInnen? aller Alters- bzw. Schulklassen ein Verständnis für wirtschaftliche Prozesse und unternehmerisches Handeln zu vermitteln. Nur wenn man das Prozedere und das wirtschaftliche Denken versteht, kann man entsprechend reagieren und als mündiger Bürger/in als Konsument agieren bzw. in der Berufswelt bestehen.

Unser Angebot:

Kennenlernen der Wirtschaftswelt – egal ob Produktion, Dienstleistungssektor oder Handel (SchülerInnen? bzw. LehrerInnen? können selbst auswählen, auch mehrere Gruppen sind denkbar).

• Exkursionen an Schauplätze der Wirtschaft (Altersadäquat, je nach Schultyp,...), z. B. Besuch einer Landwirtschaft, eines Molkereibetriebes,...
• Vor- und Nachbereitung in Workshops – begleitet durch uns als ExpertInnen?, aber gemeinsam mit den LehrerInnen?
• Zusatzangebot für die Workshops (Materialkoffer, Medien, Methoden, Planspiele,...)
• Ergebnisverarbeitung

Wir als TEAM IT stellen einen Pool von Kooperationsfirmen zur Verfügung aus allen Branchen (es besteht aber auch die Möglichkeit neue Firmen zu aquirieren), die von uns bereits vorinformiert wurden und über die Zielsetzung Bescheid wissen. Diese Firmen sind auch bereit, finanzielle Mittel zur Verfügung zu stellen. Da dieser Projektansatz auch mit den Lernzielen der Öffentlichen Hand und der EU-Programme übereinstimmen, sind auch von dieser Seite Unterstützung zu erwarten.

Ziel dieser Projektaktionen ist

• ein Verständnis an den Schulen für wirtschaftliches Handeln zu erreichen
• realistischen Einblick in die Berufs- und Arbeitswelt zu gewinnen
• Stärkung von sozialen Kompetenzen der SchülerInnen? durch selbständiges und selbstorganisiertes Arbeiten in den Projekten (Teamarbeit, Präsentation, Kommunikation,....)
• Verstärktes Hineinschnuppern von Mädchen in nicht-typische Frauenberufswelten,...

Martina

• gute Idee, mit dem Lehrplan vereinbar?
• wer soll das Projekt an den Schulen durchführen? (werden LehrerInnen? arbeitslos?)
• bezüglich Sponsoring: welche Firmen werden angesprochen (Einseitigkeit; Unabhängigkeit nicht gewahrt, unvereinbar mit der Vorstellung SchülerInnen? zu kritischen Konsumenten zu erziehen)
• Sponsoring sei überhaupt kein Problem, Firmen bzw. öffentliche Institutionen stellen für solche Projekte gerne finanzielle Mittel zur Verfügung
• Zieldefinition wichtig: was will man vermitteln und erreichen? (Vermittlung von unternehmerischen Handeln bzw. Wissen, Schüler sollen kritische Konsumenten werden ...)